Это наиболее частая причина беспокойства родителей за поведение своих детей и обращения к специалистам. Наиболее сильные проявления агрессии свойственны детям младшего возраста.
Самооценка начинает развиваться уже в раннем детстве. Часто мы слышим: "Ты уже такой большой, а завязывать шнурки (есть кашу, читать, др.) так и не научился!" Родители не задумываются над тем, что именно из их оценок в первую очередь и складывается мнение ребенка о себе; это потом, в школьном возрасте, он научится сам оценивать свои возможности, успехи и неудачи. Именно в семье ребенок узнает, любят ли его, принимают ли таким, каков он есть, сопутствует ли ему успех или неудача.
На первый взгляд, кажется, что взаимоотношения детей просты. Но это не так. Ребенку приходится общаться со сверстниками в саду и школе. Жаль, но там он не только заводит новых друзей – у него появляются недруги. Так ваш ребенок сталкивается с конфликтами, обидами и ссорами.
Дети нередко ведут себя вызывающе. Они считают, что “предки” — это люди, у которых все позади. Их раздражают отсталые вкусы родителей. И близкие взрослые становятся “механизмом” для обеспечения потребностей, с одной стороны, но и, с другой, ограничения свободы.
Иногда у детей это явление может наблюдаться при начальных проявлениях недостаточности кровообращения мозга, когда отмечается сочетание определенных жалоб: головная боль, головокружение, шум в голове, снижение работоспособности. У детей при этом часто нарушается способность концентрации внимания, повышается утомляемость, страдает усидчивость, снижается успеваемость в школе. Порой дети становятся агрессивными или, наоборот, вялыми, пассивными.
К сожалению, овладение школьными навыками не предусмотрено биологически. Эти навыки ребенку должен преподнести взрослый. И это не всегда учитель, которому легче констатировать факт отсутствия способностей к учебе у ребенка, чем постараться найти источник проблемы и поправить ситуацию.
Упрямство, как и детские капризы, — проявление трудностей социализации. Под социализацией понимается то, как ребенок овладевает определенными способами поведения, усваивает установленные нормы, взаимодействует с окружающими.
